Chères familles,
Nous ne pouvons fermer les yeux aux actualités de ces derniers jours, même si je suis consciente que certains reportages ne sont pas toujours neutres. Je voudrais donc vous partager ce que nous faisons à l’école afin de protéger aux mieux chacun dans notre école.
Dans le cadre de l’évolution des programmes de l’Éducation nationale et conformément aux orientations nationales en matière de prévention et de protection de l’enfance, notre école met en place un dispositif renforcé d’Éducation à la Vie Affective et Relationnelle (EVAR).
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À ce titre, trois séances seront désormais intégrées aux apprentissages de la classe de Petite section à la classe de CM2. Ces séances, adaptées à l’âge et au développement des élèves, visent à favoriser le respect de soi et des autres, à développer des repères essentiels et à accompagner les enfants dans la compréhension de situations du quotidien, en lien avec leur sécurité et leur bien-être.
Une partie de l’équipe enseignante a bénéficié d’une formation spécifique la semaine passée, afin de garantir une mise en œuvre cohérente, progressive et respectueuse des besoins des élèves. Cette formation permet d’assurer un cadre pédagogique sécurisé et conforme aux recommandations institutionnelles. L’objectif principal de ce dispositif est d’accompagner les enfants dans leur protection, en leur donnant des outils adaptés pour s’exprimer, identifier des situations appropriées ou non, et renforcer leur confiance.
Ce dispositif s’inscrit en complémentarité des actions déjà mises en place au sein de l’établissement pour favoriser le bien-être, le climat scolaire et la protection des élèves, notamment :
· La méthode de la préoccupation partagée. Formation que nous venons de terminer et dont nous vous parlerons à la rentrée des vacances de février.
· Les boîtes aux lettres Papillons. Ce qui nous permet de pallier le manque de psychologue scolaire dans notre établissement.
L’objectif commun de l’ensemble de ces dispositifs est d’accompagner les enfants dans leur protection, de renforcer leurs compétences psychosociales et de leur offrir des outils pour s’exprimer, comprendre et agir de manière appropriée face aux situations rencontrées.
Par ailleurs, la direction de l’école veille à un suivi rigoureux de ces actions à travers des bilans réguliers avec les membres de l’équipe éducative, afin d’assurer une cohérence des pratiques et une vigilance constante autour des situations pouvant concerner les élèves.
Dans un souci permanent de sécurité, les procédures réglementaires sont également appliquées, notamment la vérification des casiers judiciaires des personnels intervenant auprès des enfants (personnels d’entretien, de restauration, ainsi que les accompagnateurs lors des classes découvertes).
Nous vous prions de croire, chers parents, en notre vigilance constante, ainsi qu’en notre volonté de maintenir un climat serein et bienveillant au sein de l’école.
